春樹君

據NOWnews在2008年12月19日的「馬的賀年卡讓台灣又躺平！洪秀柱怒：嫌選票太多嗎？」一文中，引述該文洪委員提到「這張地圖曾經在立法院引起這麼多的爭議，我們知道怎麼教小孩子看地圖，如果拿這個地圖來看，絕對是不對的！」。身為一個受過地理教育的我，對於洪委員的這番言論，不得不做一個回應。

美國學者丹尼斯•渥德在其「地圖權力學」中，便指出每一張地圖其實都反應了繪圖者的偏見和選擇；地圖其實不過是溝通、說服、權力的工具。地圖同時也反應了世界觀。地圖的製作有不同的方式，不同的投影方式，變會產生不同的結果。

就我們所看到的在世界地圖上的台灣，就比例來說，其實並不會像我們所看到的那麼大。如果是透過選擇其他投影中心來重新繪製的話，台灣甚至無法在世界地圖上所看到。那麼我們能說，這樣的地圖是錯的嗎？是不對的嗎？知識的產生是一個脈絡化的過程，絕對並非我們簡單的是否選擇題。是非選擇題是小學生在做的事情，身為一個當代社會的公民，自然應該有更進一步的評判思考能力。

地圖可以橫著看，可以躺著看，甚至可以倒著看。重點在於能夠瞭解到其背後所呈現的是什麼樣的世界觀，但絕對無關對錯。用二元對立的觀點來解讀台灣的橫放，只是一種透過政治手段來介入知識生產的暴力。多元社會應該要有能力能夠承載多元論述的空間，而不是只能有一個單一霸權主宰的詮釋方式。

政治人物這樣對於地圖的無知，不求甚解，就直接用個人政治的偏見而加以批評，切缺對於空間知識的批判思考。甚至還可以詮釋為總統府還藏有「綠諜」？！試問洪委員，是否所有與您所認知不同的世界觀，是不是就意謂著帶有「綠色」？如此這樣的為政治至上的思考方式，又將如何在教育議題有所創見？

洪秀柱委員被商週於今年評選為「教育與文化委員會」的第一名立委。然而如果第一名的立委對於空間文化的認知，是這樣的保守、不經反省思考，我們又能夠對於台灣的國會立委有什麼樣子的期待？這也難怪，洪委員身為台北縣所選出的立委，對於樂生事件會如此的不聞不問。只好在總統的新年賀卡上，發這種讓人趕到啼笑皆非的飆。

（●作者春樹君，女，研究生，台大地理系畢業，現旅居於英國倫敦。本文為NOWnews.com網友投稿，言論不代表本報立場。）