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孩子遭受風險情境皆可能有苦難言，有時礙於情面和同儕壓力可能難以全盤托出實情。親職教育專家陳安儀建議，家長如果擔心孩童有難言之隱，可以先從培養洞察力著手，由小見大化解僵局。
建議父母可注意兒少身、心靈反應，譬如注意兒少隨身物品是否常常不見、衣服是不是特別髒、晚上會不會做惡夢、食慾是否欠佳，或開始厭倦上學，這些警訊都可以推知兒少的身心狀況。
再者，若發現兒少情況不太對勁卻又有口難開，父母有時不需強硬逼問，建議可向老師詢問，或找孩子的死黨聊天、旁敲側擊的打聽。此外學生也容易在作業中透露心境，譬如是不是在作文或日記中常常提到某個人、某個場景。
陳安儀表示，過去就曾透過學生的作文發現，該名學生已遭霸凌長達一學期。她強調，孩童願意表明、求助是最理想的狀況，若家長發現孩童有難言之隱，於探出徵兆後千萬不要選擇忽略或漠視，家庭是孩童最大的支持，適時帶孩童轉換環境也是應對方式。
