我是廣告 請繼續往下閱讀
教育部政務次長姚立德表示，學校可透過第一部分補助經費新聘專任教師，改善大學教師薪資結構，或利用第二部分補助研究中心，延攬國際優秀人才，學校亦可考量整體發展靈活運用。
不過，外界質疑高教深耕計畫中，部分經費也會補助即將退場的大學，延後這些學校退場的時間。姚立德說明，考量學生受教權，因此計畫中編列17.6億元，不分辦學績效、依學校規模補助，其餘則皆屬於競爭型經費，辦學差的無法申請。
行政院長林全會中裁示，面對當前全球化科技創新、產業結構快速變遷的環境，必須培養下世代人才跨域整合、邏輯思辨、問題解決、多元創新、科技運用等核心能力，請教育部善用政策工具，建立以學生為本位的學習環境，厚植我國人力資本。
林全表示，教育部現正研議將實驗教育延伸至大學階段的具體做法，未來體制外學校如辦學成果優異，也可藉此建立典範，激勵大學校院創新、與時俱進。
林全說，為協助大學轉型與整併，因應少子女化的衝擊，請教育部推動「私立大學校院轉型及退場條例」，並列為立法院下會期優先法案。
