促進國中小教學多元及創新 雲林校務評鑑暫停辦理一年
▲校務評鑑會議。（圖／記者洪佳伶翻攝 , 2017.09.07）
記者洪佳伶／雲林報導
為免影響干擾學校自主教學，促學校教學趨向多元及創新，提高學生學習成效及創意能力，雲林縣長李進勇今指示，縣內國中小目前施行的「校務評鑑計畫」106學年度暫停辦理一年。
雲林縣第三期程校務評鑑，原訂自106學年度實施（校務評鑑起自100年，原每三年為一期程），規畫期程由原三年一輪調整為四年一輪，評鑑指標由5面向28個指標簡化為4面向13個指標，然因校務評鑑經外界反應干擾學校教學，如：評鑑資料太多導致學校負擔沉重、評鑑時間太短難以總結教育長效、評鑑引導教學扼殺學習創意等。
惟評鑑之目的在於引導改進而非僅證明學生學習成效，如若完全無評鑑作業，恐使學校缺乏躍進動力，教育方向也無法聚焦，若因此影響學生之受教權亦非學生之福，因此，改善現有評鑑模式與內涵，將比直接廢除評鑑更有利於教育總體發展。
有關未來校務評鑑之辦理，縣長李進勇指示，106學年度暫停辦理一年，並由縣府教育處評估與修正評鑑方向與內涵，以「學校自主動力、校際互助共好、課程教學精益求精」為原則，並以最精簡不影響學校校務與教學，輔導學校精進為辦理方向。
