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二水國中過半的學生來自經濟弱勢的家庭,校方除了扎實學生的基本學力之外,更積極提供攀岩探索、戶外踏查、在地解說、國際交流等課程,並與「自發、互動、共好」的基本理念相連結,讓偏鄉的孩子藉著教育翻轉命運。
▲二水國中接待國家教育研究院儲訓主任班,透過經驗交流與親身體驗,回到各縣市教育崗位一展長才。(圖/記者唐詠絮攝 , 2018.04.10)
三十六位未來的國中主任聚精會神地透過簡報了解攀岩課程的擘畫以及學生意志的鍛鍊、戶外路線的規畫以及校本課程的連結等等;並熱烈地與校長陳靜宜討論偏鄉小校如何在資源短缺之下進行國際教育的推展,現場還有兩位參與過日本教育交流的學生現身說法,對於學校透過夏日樂學、義賣募款、國際學伴締結等等歷程如數家珍,引起現場的儲備主任們驚嘆連連!
▲二水國中接待國家教育研究院儲訓主任班,透過經驗交流與親身體驗,回到各縣市教育崗位一展長才。(圖/記者唐詠絮攝 , 2018.04.10)
隨後透過攀岩體驗活動,參訪團隊對於泰山體驗營內的各項探索設施的經營更為了解,午間並由二水國中傑出校友許鴻龍招待遠道而來的貴賓在大丘園農場品嘗二水在地風味餐。陳靜宜期盼也能為努力的學生們實際地加油打氣,鼓舞這些逆境中的孩子能夠對追求的目標保有永不放棄的精神與堅持。