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教育部指出，「性別平等教育法」要求學校教育學生瞭解、尊重不同的性別特質、性傾向、性別認同，且需清楚認知到，個體差異並不會影響個人能力及與他人的互動關係。
近來許多家長團體批判校園性平教育淪為「同志教育」，教育部指出，「性別平等教育法施行細則」第13條特別明列情感教育、性教育、同志教育等內涵，目的是透過教育，減少誤解及偏見，進而避免性霸凌事件，營造無偏見歧視的性別友善環境。
教育部重申，同志教育不是「同志養成教育」，完整的性別平等教育，不能缺少理解同志議題，正如同志存在於家庭、校園及社會當中，是不應切割對待的一分子。（編輯：張芷瑄）1070517
