我是廣告 請繼續往下閱讀
另外，學生顏峻毅也應用資訊課學到的能力，編寫自走車程式，讓機器人載著長毛象、暴龍沿著蟻穴軌道前進，這兩種已滅絕的史前巨獸代表因演化而被淘汰的生物，象徵人們若不求進步，也會和牠們一樣被埋在深深的地底。 所有的幾何線條最終都延伸到了後方人類的身上，現在站在食物鏈最頂端的族群。學生用一個女人的相貌，代表人類應像母親一樣庇護所有生物。
國三導師吳依霜表示，學生無意間在雜誌上看到墨爾本藝術家Buff Diss用膠帶在地上、牆上創作，引發學生們的靈感，所有的藝術創作全由學生自行分組完成。
光華高中校長張淑霞也說，學生在創作的過程中，整合了生物、藝術、資訊等不同領域的知能，更加證明光華國中部長期致力於多元智慧學習的成果。
