地方萬花筒》影/豐富生態資源 讓學生認識獨角仙

▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)
▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)

記者陳雅芳/彰化報導

位於八卦山上的森林小學文德國小,因為坐擁豐富的生態資源,校園內營造豐富生態多樣性的環境,學校裡面的光蠟樹在暑假的季節裡,漸漸飛來非常多的獨角仙,透過老師教學,讓學生認識獨角仙生態,進而培養對大自然環境的珍愛與關懷能力,亦符合現今十二年國教新課綱,素養導向的學習。

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芬園鄉文德國小也透過獨角仙發展校本課程,張如瑩老師融入自然及藝術人文領域,教導學生觀察獨角仙並將它的特徵畫出以及進行後續的想像畫教學,都非常的有趣,而且也和語文領域的老師合作,進行融入作文的教學,都是讓獨角仙結合課程發展最好的案例。

▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)

張如瑩表示,每年到了6、7月間,一隻隻像極了鐵甲武士的獨角仙,紛紛鑽出土壤嶄露頭角,獨角仙的生命週期只有兩個星期左右,在短暫的生命當中,牠們只是為了尋找伴侶,繁衍後代,學校裡的3顆光蠟樹是獨角仙棲身之處,有時會有一、二百隻的獨角仙爬上爬下、飛來飛去,校園就像天然的生態教室。

▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)

張如瑩表示指出,獨角仙的生活方式很奇特,兩週的生命,在產卵之後,還來不及撫育幼兒,就死了,孵化的獨角仙得靠自己獨立生活,今年初氣候異常,學校裡的獨角仙可能延後20天,才會大量出現,一般獨角仙出來都是公的先出來,後來母的才比較晚出來,而且數量的話8比2,母的很少,母的要產卵以前,牠會把別的母的所產的卵把牠吃光,然後生下牠自己的後代。

▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)

三年級顏欣霓說,原來獨角仙母的比較少,而公的為了求偶才會打架,以前對獨角仙不是很認識,謝謝老師教我認識那麼多。

▲芬園鄉文德國小教導學生觀察獨角仙,透過老師教學,培養對大自然環境的珍愛與關懷能力。(圖/記者陳雅芳攝,2018.06.28)

校長李政穎表示,獨角仙經過1年在蟄伏在地上,然後出土以後,展開牠的求愛之旅,找到牠終生的伴侶,繁衍下一代,完成牠2週精彩豐富的生命史。獨角仙吃光蠟樹的皮和汁過活,都是直直的往上吸,不是橫著吃,所以光蠟樹不會造成光蠟樹枯死,學校也利用這些自然的生態教育教導學生對生態的認識與保育,希望小朋友都能接近大自然,並落實保育八卦山的自然環境。



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