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教育部高教司長朱俊彰表示，考量學校經營博士班真的不容易，近年開放一些彈性措施，讓學校自行評估要「隔年招」或「隔兩年招」，因此才會發生系組招生掛零的現象。
朱俊彰解釋，上述作法好處是讓學校分配系所名額更有彈性，舉例來說，學校如果有新設系所，可以先將名額分配過去，原本的博士班暫時不招新生，但仍繼續維持，2、3年再分配名額。不過教育部給予的空間是3年，如果該博士班3年都不招生，就必須申請停招。
朱俊彰也提到，近年受到少子女化影響，教育部已逐步控管博士班名額，前幾年是每年扣減10%到15%，108學年度起不再統一扣減，但仍不許增加名額。另外也有「寄存」制度，學校可以先將招生名額歸還給教育部，等之後有需求時再申請。
至於博士班人才出路，朱俊彰表示，教育部鼓勵學校和產業界合作，依照產業需求打造課程，訓練出來的人才，未來不見得要在學校教書，也可到業界從事研發工作。
教育部長葉俊榮今天在立法院教育及文化委員會也提到，高教人才養成不易，這不是「量」的問題，「質」也非常重要，會密切掌握博士班人數、分布和科別取向，是否符合社會發展需求。（編輯：黃于）1071018
