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柯志恩提到,按照現行課綱,小三小四每週一堂英文課、小五每週兩堂,如果要提升英語能力勢必要重新調整時數,課綱更需要重新調整,為了配合十二年後達成雙語國家目標,十二年國教新課綱是否需要修改?若課綱修改,又勢必縮減某些課程的時數。教育部長葉俊榮則再提多元價值,強調應提升英文能力,未來也可能落實使用英語教授自然、數學課。
柯志恩回覆,台灣一定要提升英文能力,但成為雙語國家是行政問題,是兩碼子事。若要用英語教授其他課程,當前師資硬體不足,全英語師培未來要多少名額、是否遇缺不補,若無講明學生就不會投入。
柯志恩更補充,依照國際經驗,亞洲能成為雙語國家者都曾經歷過英國殖民,以台灣現行的英語建構來說根本沒辦法。2030力拚雙語國家教育部責無旁貸,但連提升C級分學生英文能力都做不到,沒有具體措施2030雙語國家只是空談。