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先前曾有網友披露，原來社群軟體上的長輩圖多半都是來自地方縣市樂齡中心，無怪乎充滿濃濃的長者美學。陳怡瑄表示，長輩圖的誕生源自於教導長輩用手機拍照、做基本合成圖，之後再引導長輩試著打上簡單的字句，譬如「早安」、「晚安」基本叮嚀，因此長輩圖多半不甚精美，屬於簡單製作。
年輕人嫌長輩圖是恐怖美學，但陳怡瑄談到，其實長輩本身不見得喜歡長輩圖，現在的長輩依然喜歡拍照，但已經進階為製作相片集。長輩愛美，為了拍起來上鏡，也喜歡學習美肌與拍照軟體，「長輩最愛這種會把自己拍得很漂亮的，譬如變出兔子頭、戴眼鏡，長輩都非常喜歡。」
陳怡瑄表示，年輕人多離鄉背井工作或是另組家庭，長輩有時候要自立自強又不能跟社會脫節，最受歡迎的還是實用型課程，如使用google map、開車導航，長輩想出門吃飯一查就有不必求助於子女。
「長輩其實很想知道現在熱門的事物。」陳怡瑄開設的課程從基礎班認識line、臉書，再到進階的app使用班皆有。她歸納，長輩來上課大致有兩個原因，一是朋友都在使用覺得不會用很丟臉，再者則是多少會一點但想要認識流行事物，「他會想知道IG、淘寶是什麼，也會想聽懂電視上的詞彙，為什麼抖音、美圖秀秀這麼紅。」
「長輩不想有被時代淘汰的感覺。」現在手機軟體日新月異，陳怡瑄談到，長輩的孫子可能都在玩抖音、line上流傳很多影像短片，樂齡教學就是向學生介紹趨勢，讓他們知道孫子輩在做什麼，透過認識趨勢，讓長輩和孫子更有話題，「孫子都在看直播，我也介紹直播主給他們，跟孫子有話聊感情會好一點。」
陳怡瑄表示，雖然學員多已退休，但長輩也想發展興趣，有學員後來當起直播畫家，在線上畫給觀眾看、直播寫書法或是直播展覽會開幕式，「長輩不求獲利但可以用新的宣傳方式行銷自己，都是維繫人際關係的方式。」
陳怡瑄談到，長輩的孫子可能都在玩抖音、line上流傳很多影像短片，樂齡教學就是向學生介紹趨勢，讓他們知道孫子輩在做什麼，透過認識趨勢，讓長輩和孫子更有話題。（圖／翻攝自千里老師的教學交流站）若要說主持樂齡教學最大困難為何？陳怡瑄談到，有些長輩可能一輩子沒碰過相關電子產品，有時教導一個步驟就必須耗費大量時間，光掃描QRcode就會花掉一個上午，在於長輩需要重複練習，不只教會使用方式還必須教導使用場域，因此要提供很多使用情境給長輩學生，「譬如給他報紙的條碼、讓他知道怎麼掃。」
曾有不識字的長輩前來學習，就要將教學重點放在圖像、拍照，內容則要注重對話而非文字，陳怡瑄笑說，「一般來說就是很慢很慢，慢到年輕人會傻眼。」
此外，近年假消息滿天飛，通訊軟體也是假消息發送溫床，且長輩收到訊息多半都看得很認真，「這跟長輩受的教育有關，只要疑似政令宣導、新聞內容他們都一個字一個字認真的看，但沒有查證的能力。」因此，還要教導長輩判斷消息來源、資訊真偽，陳怡瑄笑說，有時長輩也會拿著手機來問，「為什麼他一直叫我喝茶（暗指：色情交易）？」這時候就需要提點。
陳怡瑄出版約四本長輩3C相關教學書籍，且都採用方便長輩閱讀的大字版。撇除辛苦層面，她表示，長輩其實都有很強的求知慾、也想接觸最新的趨勢，透過求知慾藉此維繫人際關係、縮短親子間的世代隔閡與距離才是學習的美意。
