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教育部國民及學前教育署長彭富源受訪時表示，這兩天已完成實用技能學程的國語文、英語文、數學等一般科目課程實施規範第一輪審議，以實用性為主，強調職場需求導向，將課程與不同群科的面向結合，讓學生進行生活化學習，幫助學生確實連結職場，充實就業能量，增加職場適應能力。
高級中等學校實用技能學程課程實施規範研修小組召集人、高雄科技大學副校長俞克維說明，同樣的科目放在不同職場應用可能會有不同需求，因此希望課程內涵能呼應不同的職場特性，例如英文科可引導學生學習職場常見對話。
俞克維指出，即使同樣科目，不同類型的學生學習的內容也會有差異，例如普通高中學的三角函數會比較深入、變化較複雜，偏重知識性的建構，而技術型高中較常用到三角平方的概念，實用技能學程可能會去做三角量測，因此課程的重點內涵和應用方式都會不同。（編輯：張雅淨）1080324
