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林均諺指出，以大平台的立場當然樂見校方願意提供這樣的彈性，對於改變絕對支持，校方帶頭拆解性別刻板的框架，也如同性平教育法的目的，讓所有性別氣質的學生都能受到尊重。林均諺舉例，自己唸國小的時候就有一名打扮中性的女同學，礙於校方規定，升旗時女生一定要穿裙裝，讓她相當不自在，升旗時也飽受同學訕笑的眼光。
林均諺強調，在性平教育大平台接觸的案例中，的確有一些學生會因為無法穿著讓自己舒適的服裝而被恥笑，但也呼籲，性平教育不應該只存在於學校中，持續的與社會大眾溝通才會越來越好。
孫繼正則表示，現在的教育有點操之過急，也有「走偏風」的傾象，做任何的決策都要養成學生的責任感，要把道德倫理的框架拆除，是想彰顯什麼樣的價值，「連髮禁解除都需要20到30年的時間，現在卻突然開放男生可以穿裙子」，孫繼正質疑，未來是不是男生是不是也可以帶假髮、化妝上課，這樣學校會無法管理，是對教育的「錯誤示範」。
