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戴伯芬說，目前教育經費分配的方式為2成經費依學校規模核給，其餘8成依計畫書內容審查結果決定。2成經費以學校的學生數與教師數計算，以各校學生數與教師數分別各占7成及3成的比例核算，另外8成則由競爭型計畫決定，透過競爭型計畫來決定經費的多寡。
台灣私教工會理事長陳秋瑩也指出，台灣公、私立大學及技職學校間的資源分配極度不均，2017年一位公立大學學生可獲得的資源是公立技職學生的1.3倍、私立大學學生的6.6倍、私立技職學生的9.6倍，而且其差距仍在擴大中，顯示資源分配越來越不利於私校學生。
除了公、私立學校資源分配不均，教改聯合陣線也指出，就連私校之間的補助也差很大，有少數私立大學獲得的國家補助竟然優於公立學校，導致私校之間的補助差距可相差高達7倍，部分宗教學校可能只招收不到100名學生，其補助卻比認真辦學的學校更多，甚至是爆發招生弊端、有招生危機的學校領得更多，令人不禁懷疑背後有退休官員去私校擔任「門神」主導分贓。
教改聯合陣線呼籲，應該逐年放編列教育經費，同時教育部要檢討經費分配機制，建立符合民主審議的分配原則，並建立經費成效檢核機制，領外，補助應該以學生為對象，降低競爭型計畫比例，減緩公私立大學分配不均的問題。
