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不過Gary說,和去年考題相比偏難,主要是單字出的比較難,單字題超過15%的範圍來自Level 5,除了第1題到第5題較為基礎外,其他題目中偏難,而且題目長,學生需要耐心閱讀。英文作文方面則是以「週年慶」為題,具獨立思考能力的學生很有發揮空間,如果寫的方向是排隊風潮,或是搶購的社會現象,應該可以拿到不錯的分數。
得勝者文教解題團隊國文解題教師林馨分析,今年的題目出的相當好,考出運用語文的能力外,也讓老師們在教學上會感到更有信心,用到一些老師們強調的核心古文30篇,所以同學們上課還是要聽的,整體說起來這次的題目不但文白兼顧,課內課外兼顧,也有多元化和跨領域的特色在其中,題目的用詞也相當精確,以避免爭議性,看得出命題教師的用心。
林馨表示,這次的文言文比例提高,難度也比較高,但其實整體並不困難,也能夠展現到新課綱強調的「帶著走的能力」,能夠在生活中實踐的非線性文本,並非死記死背,考生花一點時間從文中資訊整合後對照,就能夠找出答案,取材方面非常廣泛,社會、藝術、醫療、電影等等,看得出來老師相當用心,希望能夠面面俱到,今年這樣的考試方向,也會是未來的大方向。
得勝者文教解題團隊公民解題教師張雪雲指出,公民不像去年那麼刁鑽,將香港反送中等時事納入其中,整體上對出題老師給予正面肯定,但第4冊就考了8題,圖像提就佔了4題,在比例上稍嫌偏頗,不過出題上與生活結合,讓學生了解到唸書不是唸死的。地理解題教師李威立表示,地理上並沒有太多高二背誦的部分,大部分的題目明顯是由高一的內容作為延伸,整體來說出題中規中矩,題組題比重增多,跨科題也變多,符合未來的趨勢。
歷史解題教師曾泰輯指出,歷史考科閱讀量相比去年少一點,解題上會容易一些,雖然是合併起來做題組,但是單題的科目劃分較為清楚,關注文化政策,透過文句的推理是這次題目的重要特徵,今年也相當注重經濟史、人群移動的趨勢。張雪雲分析,今年的題本增厚,學生也要有耐心閱讀,19面的考題,對題目的切入點也相當重要,這幾年偏向素養導向教育,素養加上實用就是本次的出題方向,閱讀和判斷相當重要,圖題應用越來越說,建議學生不要再讀死書。