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台科大推遊戲化科普教育 帶國小生邊玩邊學

中央社 生活 / NOWnews
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中央社

2019-04-30 11:47:40

(中央社記者許秩維台北30日電)台科大資管系新開設「遊戲化科普教育」課程,讓學生公益實習,動手規劃遊戲式科普體驗課程,帶領國小學生組裝動力車、玩桌遊,從中學習科普知識。

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為推動STEM教育,台灣科技大學資訊管理系教授盧希鵬新開設「遊戲化科普教育導論」課程,提供學生選修,並在學期中舉辦公益實習課,對外開放小學生參加,鼓勵台科大學生規劃體驗課內容,用遊戲方式教小朋友科普知識,從中累積教學經驗,培育未來STEM教育的種子老師。

STEM教育4個字母代表科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)和數學(Math)。STEM並非單一學科的教育,是整合相關領域,以思考、研究創造出解決問題的方法。

盧希鵬指出,台灣的教育常希望老師在最短時間內教最多東西,但學生畢業後可能一個也記不起來;西方教育則是花很長時間教一件重要的事,讓學生畢業後一輩子都無法忘。他希望透過開設課程與公益實習,為台灣遊戲化科學教育盡一份力。

「遊戲式教育不只是玩遊戲」,盧希鵬表示,將課本知識與遊戲結合,透過動手實作、體驗過程,增加學習的熱情,並提高學生的課堂投入程度,讓小朋友參與實作與遊戲過程,更能幫助了解科學的應用方法,將生硬的知識變得精彩又有趣。

台科大公益實習課規劃「動力車」、「程式桌遊」兩大主題,運用鹽水與鎂片的化學反應產生電能,驅動車子行駛,從中訓練機構零件組裝能力,並學習電池原理、化學知識。此外,也透過桌遊教小朋友學習寫程式的邏輯、程式排列、運算思維,培養解決問題的能力。

台科大碩士生胡宇謙表示,過去的學習經驗讓他發現自己不適合傳統的教育方式,因此希望運用遊戲化教育幫助和自己一樣的小朋友,讓學習充滿樂趣。

另一位台科大碩士生鄭湘陵也提到,在籌備過程中,最困難的是找出小朋友喜歡且可以接受的方式教學,以桌遊協助小朋友了解程式的邏輯概念,不僅好理解也增添趣味。(編輯:陳惠珍)1080430

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