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另外，在政府與前線人員嚴格把關下，青少年普遍反應學習可以維持正常，72.4%青少年覺得校內及校外學習（88.8%）皆不受影響，但網路學習機會增加，33.6%青少年表示學校使用線上網路教學較平常多，而北部更高達42.5%。而青少年日常食衣住行育樂不免因疫情而變動，有42.7%青少年因疫情減少搭乘大眾交通工具，更以國小生降幅最高達55.6%。
面對疫情帶來的全球劇變，60.9%青少年自認為只要做好防護就能遠離病毒，反而有47.2%較擔心家人不小心感染。76.6%青少年擔心父母收入受到影響，其中，47.1%覺得短暫影響家庭經濟，但有29.5%很害怕疫情衝擊父母工作。可從此次調查中看出青少年產生的焦慮與壓力，但在關注疫情同時，青少年變得開始更重視個人衛生、健康及國際議題。
金車文教基金會曾清芸總幹事鼓勵家長多與青少年溝通，讓孩子共同參與，一起努力減少疫情對家裡經濟衝擊。除了注重個人身體及公共衛生外，同時也要注重心理健康，正向防疫減少不必要的恐慌及焦慮。因為關注疫情，青少年增加對個人衛生及新聞資訊、國際公共事務關心，這些都是正向行為，希望能繼續保持積極社會參與。
針對疫情產生的心理變化，張老師基金會涂喜敏執行長表示，危機也是轉機，因疫情許多孩子更關注個人健康問題及國際議題，家長及師長除教導孩子保護身體健康，也可藉此引領學生重新檢視生活中「想要」跟「需要」，透過國際關懷行動，分享台灣防疫經驗，提升自尊感及全球公民責任。
青少年因疫情產生憂慮，張老師基金會呼籲啟動心靈防疫包，家長及教師如何協助學生從害怕、擔心，轉念成學習及成長也成當務之急。鼓勵孩子除了運用社交軟體之外，也善用其他資源尋求協助。
