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● 挑一個氣氛好的時候
在氣氛佳的時候和孩子進行溝通。
● 利用「提問」回溯事件
以提問的方式，詢問孩子為何這樣做?
● 同理孩子
以同理的角度、溫柔的對話去和孩子溝通，了解孩子為何這樣做的原因。
● 處理事件
以柔性勸導方式，告訴孩子為何不能這樣做，以及告訴他這樣的行為，可能造成的後果是什麼。
● 與孩子約定
透過與大人約定的方式，避免錯誤再發生。
「我相信你做得到」，透過大人的肯定與鼓勵，讓孩子能夠養成或持續好的行為。
與孩子以聊天溝通和約定的方式，讓孩子理解為什麼自己的行為是錯的，進而內化孩子的規矩。詹宇先生強調，秋後算帳的方法並不是一次就能見效，在日常生活中會一直不斷提醒孩子，這樣就能避免孩子又去犯同樣的錯誤。（實習編輯：林祐瑄)
