新課綱首屆升學問題多 青民協:部分校系狀況外

▲新課綱首屆高三生正準備大學申請入學,將首次採用學習歷程檔案作為大學端的審查依據。示意圖。(圖/記者許若茵攝)
▲新課綱首屆高三生正準備大學申請入學,將首次採用學習歷程檔案作為大學端的審查依據。示意圖。(圖/記者許若茵攝)

記者李琦瑋/台北報導

新課綱首屆高三生正準備大學申請入學,將首次採用學習歷程檔案作為大學端的審查依據,台灣青年民主協會今(18)日指出,部分校系不在狀況內,公布的審查資料準備指引,不符合簡章規範。

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台灣青年民主協會今天發布新聞稿指出,近期各大學校系陸續公布審查資料準備指引,作為高中生準備「學習歷程自述」、「多元表現綜整心得」的參考,卻遭高中師生發現,部分校系未充分理解學習歷程新制以及甄選會簡章規定,所公布的準備指引及要繳交的資料,不符合申請入學簡章的規範。

申請入學簡章規定「多元表現綜整心得」字數至多八百字,青民協指出,台大人類系羅列出四項子題、每項一千字,明顯與規範不符,經高中教師提醒後,才將指引進行修改。

青民協指出,學生的在校成績統一由學校經學習歷程資料庫傳給大學端,但部分校系仍要求學生另外提供成績及排名,還有「審查指引與科系簡章內容不符」等。

此外,青民協接獲高中教師反映,有校系將一階通過的學生加入群組,有教授以大學端看資料方便為由,在群組中要求學生,「一律選舊制PDF上傳」,迫使學生將原先上傳到學習歷程系統的資料,重新製作排版轉成PDF形式。

一名高中教師感嘆,這代表部分大學教授不信任學習歷程制度,還變相鼓勵學生不用學習歷程。

青民協呼籲,甄選會應主動盤點各校系的審查資料要求,並再次發函提醒大學端相關規定,否則會讓高中端師生,一面要準備審查資料,還要幫大學抓錯誤。

青民協認為,新課綱首屆的申請入學已經展開,若大學審查端仍未進入狀況,用舊課綱的標準來審查學生提交的素材,恐影響學生權益及公平性爭議,主管機關須更積極的督導,並檢視大學端的規定是否符合課綱精神。

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