確診或居隔教師仍要遠距教學 教團痛批罔顧師生權益

▲確診或居隔教師仍要對在校實體上課的學生,進行線上遠距教學,教團痛批罔顧師生權益。示意圖。(圖/鄭寶清服務處提供)
▲確診或居隔教師仍要對在校實體上課的學生,進行線上遠距教學,教團痛批罔顧師生權益。示意圖。(圖/鄭寶清服務處提供)

記者李琦瑋/台北報導

校園疫情延燒,確診師生人數攀升,全國高級中等學校教育產業工會今(19)日揭露,多所學校在未暫停實體上課的情況下,要求確診或被匡列居家隔離的教師,對在校實體上課的學生,進行線上遠距教學,罔顧教師健康、學生學習品質堪憂,呼籲教育部應提出配套,兼顧學生受教權及教師人權。

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全中教指出,教育部14日公告新修訂的校園因應COVID-19疫情暫停實體課程實施標準,明定各級學校暫時停止實體課程期間,學校教職員生以彈性措施進行線上同步或非同步的遠距教學,且須在「確保學生學習品質的前提下進行」,另外,在第參條第四款中,竟要求「確診教師」需配合學校規畫進行遠距教學,罔顧教師人權。

有教師擔憂學生在無師長管理情況下,自行觀看教師在螢幕中講課,不僅學習品質堪憂,若於課堂期間擅自跑出教室或進行有可能危害健康的行為,學生安全該由誰來負責?

全中教建議,若教師被匡列為「密切接觸者」需進行隔離,且已依規定完成防疫隔離假請假手續,基於維護學生學習權益及校園安全考量,理應優先以課務排代方式,對在校學生進行實體課程,若實體代課師資量能負荷不了,才以彈性處理。

而教學工作為一份極需耗費心力,尤其對聲帶及呼吸道耗損極大的工作,教育部竟要求已完成請假手續的確診教師,仍需進行授課工作,此種罔顧教師人權的舉動,引發教育現場上廣大教師憤怒,呼籲教育部,重視第一線教師健康及全體學生學習權益,杜絕教育現場亂象。


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