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青民協提到，過去曾接到學生投訴教師不給請防疫假，原因是學生沒有提出居家隔離相關證明，或要求學生說出怎樣與確診者密切接觸，呼籲教育部針對非匡列範圍內，學生請防疫假從寬認定，並對於防疫假的請假流程、標準，請假後的上課模式等等，應有更清楚的說明，避免教學現場無所適從。
教育部昨天祭出配套，新制保留彈性，有需要仍可申請全班或全校停課；因應防疫假學生的學習需求，教師能採多元方式指導學生學習，如提供實體課程的視訊、錄製課堂教學影片等，或於學生恢復到校上課後，視實際需要，實施學習扶助課程，可向教育部國教署申請相關補助；相關請假規定，將行文向學校再次說明。
教育部今天發函各地方政府、各級學校，說明高中以下學校學生請假，以及學生實施「防疫假」期間，成績評量方式。
教育部函文指出，因應疫情及各地區、各家庭面臨的情形殊異，學生家長如有基於防疫目的，為其子女向就讀學校請假者，請學校審酌個案情形，從寬認定予以防疫假，「不應強制要求提供特定證明文件」，且不納入學生個人出缺席紀錄，亦不得扣減學業評量成績。
成績評量方式，國中小因故不能參加定期評量，經學校核准給假者，能補行評量，成績以實得分數計算為原則；針對居家線上學習的學生，採從寬認定原則，以彈性多元方式進行學業成績評量，若經學校核准給假參加補行評量者，成績以實得分數計算，不能給予差別分數。
高中端，如有學生停止到校上課，導致學校原規劃的學業成績評量方式有實施困難時，建議學校召開相關會議討論，調整定期學業成績評量的次數或改採其他多元評量方式，並視需要調整該學期的成績評量占分比率，且同一年級、同一科目的所有學生宜具有一致性。若經學校核准給假參加補行評量者，成績以實得分數計算，不能給予差別分數。
※【NOWnews 今日新聞】提醒您：
因應新冠肺炎疫情，疾管署持續加強疫情監測與邊境管制措施，國外入境後如有發燒、咳嗽等不適症狀，請撥打「1922」專線，或「0800-001922」，並依指示配戴口罩儘速就醫，同時主動告知醫師旅遊史及接觸史，以利及時診斷及通報。
