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立委張廖萬堅表示,對於體罰、身心霸凌等案件是本次修法處理重點,建議未來處理類似情事時,必須導入外部專家學者給予適切建議。立委許智傑則認為,調降教評會中教師代表比例,恐讓教師受制於校長權力、讓教師擔憂成真。
今日稍早朝野立委協商得出共識,未來教評會於處理性平案件、身心霸凌等情事時,教師比例將調降,未兼行政職教師比例不得過半,且必須引入外部專家學者。當處理教學不力等案件,則維持現狀不更動。
有關外部專家學者引入,教育部也提出修正草案第九條,增列「由中央主管機關建立處理不適任教師校外學者專家人才庫,學校應自中央主管機關建立之人才庫中選任,經校務會議通過後聘任之。」
教育部常務次長林騰蛟表示,條文增列要求校外學者聘任應由人才庫中挑選,且經校務會議通過,就是避免校長以個人立場決議聘任對象,是想免除教師團體認為校長濫權等疑慮。
不適任教師樣態中涉及「性平案件」、「身心傷害(霸凌)」兩項較為具體,至於「教學不力」、「其他」等情事教評會比例是否調整,教育部表示,尊重教委會委員意見。