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陳光鴻說，事實上108課綱的數學領域即明文「重視計算工具的有效應運用」，同時在大考中心9月公布的最新學測數學科考試說明指出，「數學領綱亦強調數學教學應培養學生正確使用工具的素養，亦認為入學測驗宜容許考生使用計算機等數學工具」，所以使用計算機應試不僅是落實課綱規定，也是政策方向，既然必須以計算機作為學習工具，但考試卻不准用計算機，自相矛盾。
陳光鴻也代表眾多連署人聯合聲明，111學年度學測與分科測驗不開放使用計算機，絕對違背課綱設計，不准用計算機的後果，是試題「未」涵蓋重要的素養、表現、內容。雖可視為體諒大考中心現實壓力，亦即111年「來不及」準備好而暫時不准用，但是112年起，應依課程綱要執行。
▲發起連署的陳光鴻（中）說，日前教育部宣布111學年度罷考不開放使用計算機，絕對違背課綱設計，自己站上街頭雖然害怕，但就是想做到最好的身教。（圖／記者黃仁杰攝，2019.10.09）對此，教育部高教司科長郭佳音接收陳情並回應，計算機要不要納入大考實施，目前也已經廣招各界意見討論當中，也會將此次成情的內容帶到會議中表達訴求，一定會充分討論後再向大眾報告，計算機融入教學一定要執行，評量中也一定要使用計算機，但是不是要透過大考鑑別需要更多細節討論，也鼓勵第一線教學現場要符合數學領綱的相關規範。
陳光鴻表示，如果以一台計算機200元來算，預計每年要編列3200萬元，呼籲教育部編列預算逐年購置，供112年的學測與指考使用，但如果教育部有困難，可以明文公告於大眾，那麼連署發起人與連署教師會努力勸募到這筆款項供國家使用。
對於教師親自走上街頭呼籲大考應符合課綱，陳光鴻其實也帶著忐忑的心情，他說，從事10幾年的教育工作，推動108課綱就如同教師的使命，也非常認同新課綱數學領域的所有訴求，如果想要給孩子一個教育示範，雖然自己很害怕、恐懼，但自己帶著所有連署教師的聯合聲明站出來，就是要給孩子最重要的樹養導向教育示範。
