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林德宇指出，在頻寬上，可能還有相對弱勢、偏鄉的家庭、小朋友，他們對於網路連線的部分都很難去達成，如果教育局只依靠中央所提供的2200張的SIM卡也無法去彌補。另外，最重要的是在載具平台上，有相關的教育團體已經捐贈平板善心義舉，但是教育局如果單依賴民間資源，恐怕還是不夠的，教育局應該更積極來部署。
對此，教育局表示，面對大規模停課，已建置「線上學習資源中心」，針對各學習階段、科目、版本，嚴選超過2800筆學習資源，搭配「學習資源檢索」功能，協助停課學生在家自主學習，進度不落後。
教育局指出，教育部禁用zoom，教育局已提醒各校不應使用「Zoom」，辦理研習時協助教師運用Google Meet、Adobe Connect、Microsoft Teams等與各式數位教材、平台進行多元搭配實施教學，提醒運用任何直播軟體線上教學，皆應留意資安防護。
另外，教育局已訂定學生居家學習上網設備借用，全面調查各級學校家中無平板或桌上型電腦設備的學生數，經統計為16,100人，盤點各級學校擁有平板電腦數量為11,989台，針對差額，教育局已立即動支經費購置3,300台備用，其餘加上家長協會、個人及企業團體各界陸續湧入的愛心捐贈，將可補足所需要的平板電腦。
教育局表示，師資問題與線上學習進度。教育局已陸續辦理至少25場次線上教學資源應用、視訊直播教學增能研習，培訓至少750位種子教師，可為學生快速量身訂定個別化課業輔導計畫，學生也能線上學習維持進度。
針對，教育部已配發台中市共2,200張SIM卡，提供經濟弱勢，且家中無網路的學生線上學習使用，教育局經統計台中目前SIM卡約不足600片，市府將盡速向電信公司申購補足。針對非經濟弱勢，且家中無網路的學生，若有線上學習需求，將結合各大電信公司「停課不停學」優惠方案，保障學生受教權益。
對於，線上教學網站流量，台中市線上教學資源中心網站為入口網站性質，提供「學習資源檢索」功能，協助學生線上學習，並讓教師快速擷取優質學習資源，產製課業輔導計畫，相關學習資源將連結至各大學習網站，包括因材網、學習吧、均一平台等，無同一時間大量使用人次停留同一網站的疑慮。分為整備期、測試期及演練期3階段，逐步引導學校完成線上教學整備工作，預定於5月初分教育階段進行線上教學演練。
