教師身兼防疫送貨員!全教總:盼政府簡化防疫作為

▲全教總今(6)日表示,目前校園防疫政策混亂,嚴重影響教師正常教學,呼籲政府簡化校園防疫作為。(圖/記者李琦瑋攝,2022.05.06)
記者李琦瑋/台北報導-2022-05-06 11:13:35
疫情延燒,但防疫政策計劃感不上變化,全教總今(6)日表示,近日接獲各地教師陳情,指出目前校園防疫政策混亂,包括防疫政策一國多制、教師兼辦醫衛社政、反覆停課導致線上與實體課程難兼顧等,嚴重影響教師正常教學,呼籲政府簡化校園防疫作為,減輕學校壓力。

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全教總理事長侯俊良指出,校園防疫政策地方、中央有落差,各地方政府又有各自的防疫規定,導致校園防疫政策鬆緊不一,讓學校、師生、家長無所適從;疫情發生兩年多來,教師除了教學及原本行政工作外,還額外負擔不少防疫業務,目前疫情加劇,部分地方甚至要求教師發放快篩至學生家中;因應疫情變化,學校停、復課輪替速度加快,教師要兼顧線上與實體教學,無論人力調度或教學品質,都造成現場極大困擾。

侯俊良說,校園快篩試劑不足,教師需要快篩時,只能自行想辦法,以及各縣市對於自主防疫期間是否給「防疫假」,有不同的解讀。

立委林宜瑾提到,面對反覆停、復課,許多學校疲於奔命,找不到代課教師,只能不斷安排正常出勤的教師代課,導致教學品質下降,且在教學人力吃緊狀況下,部分教師還得協助發放快篩、關懷包,「教育者身兼防疫送貨員」,恐怕讓兩邊工作都做不好,呼籲政府釐清權責、給予防疫津貼等解套方案,減輕學校與教育同仁壓力。

任教於國小的全教總副秘書長李雅菁表示,目前規定全校出現1/3以上班級確診,或有10個班級以上確診,全校「得」停課,但各校對此卻有不同判斷,有些學校決定停課1天、3天或7天。

她說,校園防疫政策混亂讓公假排代也出現問題,自己上週教學時,突然接獲通知為密切接觸者,便希望找代課教師,協助之後兩節課的教學,但教學組長卻表示,沒有相關證明,代課費無法處理,她只好自行吸收,呼籲政府在疫情期間,對公假排代認定更寬鬆。

疫情期間讓課程的進行更為複雜。她指出,這兩天接獲通知,任教班級中有部分班級停課,自己就必須部分班級上實體課、部分班級上線上課程,還遇過更複雜的狀況,一班27名學生中,有7名學生擔心疫情請假,教師就得面臨如何同時進行實體與線上教學,包括設備問題、軟體的使用、兩邊的教學品質如何兼顧等。她呼籲,中央、地方、各校之間規定應一致,讓教師有所依循,另外,教師每天加班應有適當補休。

全教總呼籲,師生給假應從寬認定,並請各主管機關化繁為簡、減少不必要與重複的報表,並提供足夠快篩劑給各級學校;若政府在醫衛社政無法處理,要下放至教學現場,希望相關人力、物力到位。

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教育部回應,因應疫情變化,會持續和中央流行疫情指揮中心、各地方政府溝通對話,讓相關作業朝簡化方向規劃調整,並支援學校防疫資源需求。


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