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周清玉指出,2001年開始有鄉土教學,正式納入課程,也依照國民中小學九年一貫課程綱要規定,國小學生,必須就閩南語、客家語、原住民族語等三種本土語言任選一種修習,關懷文教基金會設立的初衷即關切台灣在地的語言及文化議題。
社團法人雲林縣聽語障福利協進會總幹事詹俊輝表示,手語應該與台語、客語、原住民語置於同一位階,而不該與移民語言放在一起,這樣就有歧視手語,國家應該把手語也列入國家語言之一,會中更有人手舉「手語是聾人的母語」及「台語手語列入國家語言」等標語。
文化部人文及出版司副司長鄧美容說,語言是群體感情跟記憶最重要的傳承,語言權則是文化公民權的重要表現,透過法案賦予各族群語言具有國家語言的定位,社會各界對於「國家語言發展法」之珍貴意見將會納入 草案訂定參考,歡迎各地區民眾一同參與公聽會。