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莊惟棟表示,這次的紙牌魔術,其實全部隱含了中學課綱所學的數學概念。例如撕紙牌換位置遊戲,5到6位同學均手持一張牌,撕掉之後,將另一半輪流跟其他人交換,再由他準確地猜中每位同學的另一半紙牌在誰的手中,這就應用到排列組合數學概念中的洗牌與數列規律、奇偶數四則運算。而透過魔術遊戲,不僅能消除一般人對數學的恐懼,也能啟發學生的學習興趣,讓數學更加生活化。
中原大學工業系一年級的林俊偉表示,平時大學的微積分課程已經讓他可以充分理解掌握數學概念,甚至還可以教導其他同學;而工作坊活動中看著莊老師神奇的紙牌預言魔術,竟然是簡單的代數概念的應用,真的令人很驚奇,他也說,希望每一堂數學課都能像魔術課如此的有趣好玩。
高欣欣表示,數學科普教育計畫,並不是要教高深的數學,而是要透過各種方式,讓數學更貼近生活,而生活中其實到處都充滿了數學素材,例如簡單的摺紙藝術,就涵蓋了對稱概念;弧狀的世界地圖,經緯度的畫法,就是投影幾何的概念呈現。他也說自己所授課的微積分,在解說XYZ多變數時,也特別讓學生從欣賞充滿藝術感的曲線圖面開始,再慢慢帶入數學公式。這樣的教學方式,除了要讓學生享受學習數學的樂趣,啟發探索問題的知能,也希望從數學教育當中,培養知性與美感的人文素養。