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「快刀」在109年、110學年度曾免費提供全國高中小論文比賽進行抄襲比對，並對使用高中進行調查，發現高中生普遍不知抄襲的嚴重性，高中生產生抄襲行為，主要原因在於「不理解甚麼是抄襲，認為只要有改寫便不是抄襲」，其次則為「認為抄襲也不會有人發現」。
林政宏指出，過去，高中小論文與閱讀測驗比賽主要的抄襲比對方式，是將有疑慮段落透過Google進行比對，但隨著108課綱上路，有許多探究課程，需要學生完成專案報告、閱讀心得、科展報告、小論文等，未來可作為學習歷程檔案，在大學甄選時成為備審資料，目前有9成5以上高中，都認為抄襲比對系統的導入為必須。
林政宏建議，從國、高中時期透過科技工具協助，建立學生學術倫理的觀念刻不容緩，應養成學生更具原創的競爭力。
