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民主進步黨籍立法委員黃國書質詢時指出，教育部從3年前推動青年教育與就業儲蓄帳戶方案，希望讓高中職學生畢業後先去職場體驗，找到志趣後再去升學，當時看起來好像可以解決學用落差問題，現在應該全盤檢討這個政策是否算成功。
青年教育與就業儲蓄帳戶方案包含就業領航計畫和體驗學習，黃國書表示，每年高中職畢業生約30萬人，但106年就業領航計畫目標5000人，僅2383人申請，最後媒合744人，107年有3083人申請，媒合791人，體驗學習參加人數就更少了，甚至都不到百人。
黃國書指出，就業領航計畫提供的都是勞力密集、低技術的替代型人力工作，無法累積專業，對青年不具工作誘因，甚至還有家長擔心教育部向學校宣傳，影響準備升學的學生，也讓人擔心此政策明年將無疾而終，或教育部要乾脆認賠殺出。
中國國民黨籍立法委員林奕華也表示，青年儲蓄帳戶方案成就慘澹，一直未見起色，這個政策並非鼓勵學生直接進入職場，而是先去職場體驗後再回去升學，與其如此，不如在技職教育端鼓勵推動產學攜手計畫，讓高職、大學和產業共同合作，讓學生與產業接軌，還可以減少學用落差。
教育部技術職業及教育司長楊玉惠表示，計畫起初目標的確設定5000人，但執行率確實未達到預期，可能是社會和家長的觀念仍需要持續溝通。
劉孟奇指出，這個政策目標值得鼓勵，但教育部也會檢討執行成效，並盤點執行手段或方法是否適合。（編輯：管中維）1080325
