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性平教育推行龜步 近7成學生曾聞教職員口出恐同言論

▲熱線公開性少數學生校園經驗調查,有68.5%的學生指出,曾聽過老師、教職員或教官發表恐同言論。圖為現行性平教育課本內容。(示意圖/教育部提供)
▲熱線公開性少數學生校園經驗調查,有68.5%的學生指出,曾聽過老師、教職員或教官發表恐同言論。圖為現行性平教育課本內容。(示意圖/教育部提供)

記者黃仁杰/台北報導

2021-09-27 16:16:56

《性別平等教育法》已推行17年,橫跨整個世代的學子,但台灣同志諮詢熱線協會今(27)日公開性少數學生校園經驗調查,結果令人震驚。有68.5%的學生指出,曾聽過老師、教職員或教官發表恐同言論,且74%的學生指出,曾聽過學校教職員發表對性別氣質表現的負面言論,更有16.8%的學生表示老師或教職員本人恐同、恐跨,根本求助無門。

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調查發現,41.9%的填答者頻繁或時常在校內聽到「Gay」這個字被用來表示負面的意思,且使87.2%學生感到困擾或不愉快,更誇張的是,有超過68.5%的學生指出,曾聽過老師、教職員或教官本人發表恐同言論,甚至有74%的學生指出,曾聽過學校教職員發表對性別氣質表現的負面言論。

且實質的性別暴力仍在校園蔓延,62.1%的學生表示,曾因為自己的性傾向、性別認同或性別氣質表現而遭羞辱、辱罵、威脅,還包含肢體上的暴力,總體統計,言語騷擾53.2%、肢體騷擾14.7%、肢體攻擊4%。

當校內發生騷擾和攻擊時,學校教職員本應積極處理,然而,曾經歷騷擾或攻擊的性少數學生,有55.2%不曾向教職員通報,主因包含不認為老師或教職員可以有效處理這個情況(53.4%);和老師或教職員談論這些事件會對我造成情緒上的負擔(48.8%);不想要對老師、教職員或家人出櫃(48.5%)。值得留意的是,有16.8%的填答者表示老師或教職員本人恐同或恐跨。

課程方面,30.9%性少數學生表示,在校內「沒有」被教導過任何和同志議題相關的內容,而26.9%的填答者則說,自己「曾經被教導過與同志議題相關的負面訊息」,只有45.0%的學生接觸到納入同志的性教育,接收到和LGBT等多元性別身分相關的正向資訊,少於一半。

熱線表示,台灣的性少數學生校園處境,整體仍有極大的進步空間,建議教育體制應全面打造對LGBT學生友善的校園環境,校長及一級主管、教官必須接受性別平等教育,內容明確包含同志與跨性別議題;教育部推動性平教育,要確實落實包含LGBT學生相關議題的內容;性教育課程要納入LGBT學生性健康的議題;在校園內成立讓學生可以討論性別平等議題的社團,除了校方高層參與,教育部與地方教育局也應該積極推動、落實保障LGBT學生的政策,熱線也會後續也將發佈正式報告,持續推動性平教育與LGBT學生權益。


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