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汪副主委指出，遠距伴讀計畫自105年起執行已邁入第4年，藉由數位教育與服務深耕，以激發部落學童潛能，部落學童在課業表現上獲得顯著的進步，深受老師及家長們的多方肯定與支持﹔對於推廣原住民族學童的教育，是原民會長期努力的核心工作，未來本會仍將秉持初衷持續辦理，部落社區就讀3～9年級學生，或由「駐點輔導老師」推薦其服務據點的學童，將成為本計畫服務的對象，期盼帶給原住民族學生更豐富的學習資源。
今年度部落學童遠距伴讀服務的範圍包括：苗栗縣、花蓮縣、臺東縣、高雄市及屏東縣，由在地的部落、協會及部落圖書資訊站共13處服務據點協助辦理，伴讀部落小學友246人，培訓東華大學、臺東大學、臺中教育大學及義守大學之大學友289人。
汪副主委也強調，人才的養成必須經過長時間的培育，因此原民會提供國中小學及大專校院獎助學金，鼓勵原住民族學生專心向學，在高等教育階段，藉由辦理大學校院原住民專班補助計畫、專門人才獎勵計畫，以及補助設立大專校院原住民族學生資源中心，從旁激勵原住民族學生升學並完成高等學位。
