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黃文貞表示,學生透過Apple swift playgrounds 學習程式語言,從編寫程式中提升邏輯思考能力、團隊合作,並激發出無限可能與潛在創造力。以葳格高中餐飲科獨有的ESP課程(English for Specific Purposes專業課程與英語雙語教學)為列,結合了iWagor課程,一道道精緻茶點現場製作,細膩的裝飾顯現出無限創意。
此外,學生在烘焙課程中以iPad錄製實作過程紀錄學習歷程,利用組間互學給予同儕回饋,打造出科技結合美食的特色課程,充分體現葳格「活用數位科技,,結合iPad教育學習」理念,也展現卓越教學成效。
今年度以繁星計畫錄取陽明交通大學材料工程系的屆畢業生張祐瑜,就展現了運用科技學習效率。他說,善用iPad備忘錄紀錄課程內容,相較於使用紙本更能減省時間,且響應政府環保政策,提高學習效益。再加上搭配Apple Pencil更能快速的整理筆記,及時掌握課程進度,讓學生在課後學習事半功倍!
同樣以繁星計畫錄取東海大學哲學系的施浚璿表示,因為疫情使用遠距離教學時,iPad不但能快速的截圖記錄,還能使用AirDrop與同學分享並討論課程內容,藉此提高學習效率。除了將iPad使用在學習上,喜歡攝影的他更是將iPad融入生活、紀錄課後活動,並成立個人YouTube頻道分享他的打籃球經驗,將科技的使用發揮淋漓盡致。