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另外,台東縣忠孝國小附幼自102學年度起參與本計畫,園內幼兒多為阿美族,透過計畫,師生一同學習並認識阿美族文化。該園在教室環境中布置母語環境,像是將用餐、刷牙及打招呼等用詞張貼於教室裡,逐步將阿美語融入生活及課程中;在動態課程方面,依據幼兒發展與學習需求,將阿美語及在地生活環境素材融入活動,讓課程與本土文化緊密結合。
此外,忠孝國小附幼透過國教署補助,聘請熟知族群習俗及部落文化且具備語言能力認證的專家學者,於課後或園務會議提供阿美語及阿美族文化的相關建議,教保服務人員藉此調整課程及內容,讓幼兒能更深入學習族群的文化特色。
國教署表示,幼兒園教保服務的實施應與家庭及社區密切配合,本土語言的學習需要自然融入於生活,以互動參與式的教學方式,提供幼兒日常學習機會,讓幼兒認同並欣賞自身族群的語言,進而培養尊重與欣賞多元文化的宏觀視野。