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林柏嘉分析，今年數學題型更重視生活中的數學素養，學生需要有連結具體情境與數學概念的能力。今年數學非選擇題是第五年計分，非選擇題著重於策略和表達，考驗學生察覺題目要素，將情境轉化成數學問題。
今年非選題第一題為代數題，第一小題考驗學生防曬係數算法，學生需從題幹資訊中採用計算公式算出SPF值，從常用物品切入，背後考驗的是學生一元一次方程式代數能力。
第二小題，則是要學生利用計算結果，判斷廠商防曬文宣內容是否屬實，文宣上表示防護再進化、防護力可以多一倍，但根據計算，防護率只有些微上升。高雄市大仁國中數學科教師廖惠儀分析，該題目出得十分優秀，在於選用學生日常生活中常見卻不見得熟悉的素材，但學生於學科上其實完全具備解題能力。
此外，非選擇題第二題探討公園中圓柱長度與影子關係。林柏嘉表示，過去傳統題型在探討影子長度時影子都落於地面，該提則是更貼近生活，讓影子落於地面和牆上。背後原理是相似形與比例關係，只要掌握直角三角形、相似形、投影等概念就可以迎刃而解。
廖惠儀談到，今年命題取材生活化、特色試題多，例如第12、16題以購買蛋糕和咖啡自備容器考驗學生對不等式的理解，21題則是由點餐結果推論義大利麵數量的代數問題，主題皆取自生活情境。
林柏嘉也談到，今年考驗學生一個以上概念的題目約佔題數三分之一，前半部二分之一題目多考單一概念，以今年考題為例，後半段考題運用三角形內心的概念，求內心連線與地面間距離，學生解題需運用內心角平分線相等、內心至三邊長度等長、平行判斷三種概念。但複合式概念題目多放在後半段，待學生心情穩定、緩解焦慮後再鼓舞學生朝更難的題型作答。
台北市北投國中數學科教師林柏嘉表示，以年級細目來看，今年數學科考題一至三年級所學比例平均。若以課程綱要來看則屬幾何最多，其次為數與量、代數，和去年分佈雷同，整體難易度適中。（圖／記者許維寧攝）