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▲校長林妍伶表示，今年的畢業典禮與社區運動會趣味競賽，都讓孩子們去演練、企劃、執行整個活動的流程。（圖／虎井國小提供，2019.06.11）
▲校長林妍伶表示，今年的畢業典禮與社區運動會趣味競賽，都讓孩子們去演練、企劃、執行整個活動的流程。（圖／虎井國小提供，2019.06.11）
校長林妍伶表示，今年的畢業典禮與社區運動會趣味競賽，都讓孩子們去演練、企劃、執行整個活動的流程；民眾與家長到了畢業典禮會場，看到孩子們擔任接待、引導座位，同時有禮貌的遞上茶水，都欣慰自己的孩子即將邁向另一個嶄新的旅程，隨著音樂聲響起，讓大家沉浸在悠揚的離別情愫中。
▲「自己的畢業典禮我做主」，島上民眾看到孩子家展現領導力的學習成果十分開心。（圖／虎井國小提供，2019.06.11）
▲「自己的畢業典禮我做主」，島上民眾看到孩子家展現領導力的學習成果十分開心。（圖／虎井國小提供，2019.06.11）
虎井國小只有6名女同學，許多表演節目只好自己獨力完成，由於這一場畢業典禮主角是孩子們，他們希望透過這樣的方式，來祝福今年唯一的一位畢業生，並且將7個習慣自我領導力教育介紹給在場的貴賓，以及社區的阿公、阿嬤，也讓島上的民眾看看大家展現領導力的學習成果。
虎井國小於107學年度導入7個習慣自我領導力教育，讓學生從小就能夠透過系統性的教材，建立好的思維與習慣與學校品格教育文化；虎井國小雖然人少，但每次的全校性活動，校方都會讓孩子們「自己來」規劃執行，並在每一次的過程中不斷實踐7個習慣，包括主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。從幸福虎井小學童的笑容中，似乎顯現出離島孩子的另一種豐盛。
