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▲張明文表示，他重視學校課程跟老師教學內容，因為課程教學的改變才是教育的根本，未來教育局會全力支持每位老師的教學。（圖／新北市教育局提供）
▲張明文表示，他重視學校課程跟老師教學內容，因為課程教學的改變才是教育的根本，未來教育局會全力支持每位老師的教學。（圖／新北市教育局提供）
張明文表示，他重視學校課程跟老師教學內容，因為課程教學的改變才是教育的根本，未來教育局會全力支持每位老師的教學，「如果老師願意為孩子多做一點，就依照老師的需求來協助他，例如讀書會、專業社群，專家研討等。」
張明文說，老師也是需要鼓勵的，老師的專業在教學內容，因此應該要有專業發展的機會，「他可以變成一個名師，我們希望每一個老師都是名師，讓每個家長對老師有信任。」像是今年教育局就首次舉辦「2019新北教育豐年季」，邀請新北25位各領域的名師帶領全國100位教師齊聚萬里，共同發展素養課程教案，一起輕旅行、享學習、秀專業。
▲今年教育局就首次舉辦「2019新北教育豐年季」，邀請新北25位各領域的名師帶領全國100位教師齊聚萬里，共同發展素養課程教案。（圖／新北市教育局提供）
▲今年教育局就首次舉辦「2019新北教育豐年季」，邀請新北25位各領域的名師帶領全國100位教師齊聚萬里，共同發展素養課程教案。（圖／新北市教育局提供）
「教育行政工作就是搭舞台的人，我們不是去指揮老師怎麼做，不是定政策指揮他們，而是透過同儕之間的互相交流，才可以研發出更好的課程」，張明文說，希望孩子透過教育更有競爭力，至於競爭力怎麼做，各校要去思考怎麼教，教育行政擁有資源，而老師們在教學上需要什麼，我們都會支持。
