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林奕華談到，很多教科書商已經讓學校選書，卻都是送還沒審定的書，如今是匆促審定、匆促定案、匆促選書再叫老師匆促備課，課綱還沒上路亂象已經一籮筐。
中華語文教育促進協會秘書長段心儀表示，課綱完成到教材上路需要至少兩年時間，嚴謹程序上應該先經過小規模實驗，修改後再上路，但108課綱卻是反其道而行，要求出版社幾個月內就得編出教材、勉強拼湊，更難兼顧教育部聲稱12年國教的跨領域素養。
段心儀談到，老師都在趕忙製作課程地圖、配合素養命題學習，國英數等學分都被刪減，刪減的學分則挪做選修和加深加廣學習，老師在準備選修時，又必須去跨域和其他學科做配合，還要符合19個素養相關導向，但現在連教材都沒有，老師是在做空中樓閣，質疑該如何跟其他科目配合。
段心儀也表示，在編制課程地圖時也發現，國文被刪減時數後，中華文化基本教材時數遭砍半且併入國文中，但基本教材沒有領綱也沒有獨立課本，在時數減少、沒有領綱又被合併等情況下，變成附屬為國文的零碎篇章。日本推行新課綱需經過四年、小規模實施後才上路，但如今新課綱卻如此草率，讓第一線教師難以理解。
家長黃秀韻則表示，課綱倉促上路外界難以不揣測是否又是意識形態、政治考量掛帥，「建議家長多存點錢，出走是必然的。」直言素養命題也是凌遲小孩，考出來的東西沒有鑑別度，今年繁星計畫台大牙醫一次增額錄取七人，就是因為考題沒有鑑別度導致增額錄取，犧牲的卻是指考名額，「這樣叫學生情何以堪。」
