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痛批增補員額搞半套 全教總:教育部技術干擾

▲全教總召開記者會,痛批教育部增補高中職教師員額搞半套。(圖/翻攝自全教總直播畫面)
▲全教總召開記者會,痛批教育部增補高中職教師員額搞半套。(圖/翻攝自全教總直播畫面)

記者張志康/綜合報導

2021-03-25 13:35:47

全國教師工會總聯合會今(25)日召開記者會,痛批教育部聲稱解除高中職教師員額控管,卻要求各校提出計畫申請,所謂的解除控管,只是玩半套。對此,教育部解釋,各校需求及急迫性不盡相同,若有需求會全力協助。

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全教總表示,過去高中職多未達法定員額,長期處於人力不足的情況,去年行政院宣布解除高中職員額控管,將1400餘名員額回歸各校,但教育部國民及學前教育署卻於去年12月發函,要求各校提出計畫申請,增加種種限制,造成學校現場的困惑和不滿。

全教總高中職委員會主委張瓊方形容,這就像是丈夫每月定期給妻子的家用,突然間要求提出計畫、說明各項支出細節,而且截止還非常緊迫。

張瓊方表示,高中職的法定員額應直接撥付,而不是用計畫型補助的方式,要各校提出申請,按照過去的經驗,學校很容易誤認為這是計畫型補助經費,有寫計畫才有補助,沒續寫計畫就沒補助。萬一哪天補助沒有了,那依此計畫聘進來的老師該怎麼辦?

全教總理事長侯俊良也質疑,國教署企圖用技術性干擾,使基層不敢申請。據了解,目前申請學校幾乎都以代理教師為主,不敢申請專任教師。

今天出席記者會聲援的民進黨籍立委林宜瑾表示,108課綱推動後,基層教師扛起重擔,教育部的員額撥補應該要更大膽一點,目前的作法很不可取,增加行政作業負擔,也造成基層誤解。

國民黨籍立委萬美玲也認為,教育部要求各校提計畫,期限又非常緊迫,扣掉六、日只有不到2週時間,大大減損行政院當初將1400餘名員額回歸各校的政策美意。

對此,教育部解釋,為避免單一年度一次增補所有員額,造成師資人力銜接斷層,因此規畫以逐年方式增補。各校對員額的需求及急迫性,不盡相同,110年度各校有提到需求,就會全力協助。部分學校未如建議數提報增補員額(共232名),之後各年度仍可提報,直到補足法定員額。且一旦經核定,之後就納入預算員額,不須重新提報計畫。

教育部強調,學校增補員額而進用的教師,不論薪級或身分,相關人事費用都由教育部編列預算支應,不會突然中斷。

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