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現行的公費留學體制存在名額不足、各校科系資源不平等 的情況，對經濟弱勢階層的學生不利。因此，郭倍宏建議擴大與世界排名前500名的大學合作，增加公費留學的年限、名額和金額，才能更好地支持新一代的高等教育人才。
其次，在國際雙學位的推動應加強教育部的角色，系統性地鼓勵跨領域學習和科際整合人才，建立完善的雙學位或聯合學位制度。郭倍宏指出，當前全台大專院校與國外學校合作的雙聯學位數量多，但修讀學生數仍有限、意願普遍低落，出現「坑比蘿蔔多」的情況。現行的合作模式存在一些問題，包括已發展國家與發展中國家間的不平等關係、國際化專責單位人力流動率高以及政府行政體系相互支援不足。
郭倍宏建議教育部和駐外使館應該建立一個媒合平台，協助監測他國政治經濟情勢，即時掌握他國學術脈動和提供充分資訊。同時，提供國際化專責單位工作者，穩定且有保障的工作待遇。同時，要重新檢視、修正《學位授予法》、《大學法》、《國外學歷查證辦法》等法規，放寬政府對各大專院校之校務合作管制，並增加大學自主性。政府對於提出大學國際競爭力之相關大專院校，給予相對的政策獎勵，以展現政府推動雙聯學制的決心。
郭倍宏也建議擴大「歐洲公費留學與技職雙聯學位」，強化台灣與歐陸國家的高等教育體系聯繫。歐洲的公立學校通常只收取註冊費，不收學費，相對於英美等國，留學費用較低。利用政府提出的資金，可以支持更多學生前往歐洲進修，同時，強化當代重要的議題 如能源轉型、氣候變遷、民主治理、古典公民德性等人才培育面向著力。也應強化跨學科和人文社會科學的人才培育，並與歐陸國家建立更緊密的聯繫，以開拓技職教育的出路。
