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唐老師也感嘆,對於這類的學生來說,體罰不體罰根本無傷大雅,只是加深他對於學校的惡意而已,尤其是剛從少觀所出來的孩子特別兇惡,可能學到更兇惡的手段和口氣,「台灣的法律並沒有設立一個中途點,甚至是設置一個管制點,就讓風險直接進入校區」。
唐老師不捨表示,「這個正義的少年,即使沒有受傷、死亡,最後他可能都需要面對這個兇惡少年在國中無時不刻的盯梢。學校敢介入嗎?最後最有可能的就是『這些出頭保護同學的好同學、正義學生,都必須轉學』,我們該面對的是,已經造成錯誤的校園輔導管教辦法」。
唐老師也沉痛呼籲:「教育部真的必須重新架構輔導管教辦法,針對這類高風險的學生,設立中途學校」,例如過去花蓮曾經設置過的「水漣分校」,讓風險不再直接進入校園,避免未來此類憾事持續發生。
【本文獲唐宇新老師授權轉載報導】