台灣體育班制度長年爭議不斷。人本教育基金會近日舉辦座談會，訪談16位曾就讀體育班的學生與一名現職運動防護員，年齡橫跨18至39歲，涵蓋棒球、足球、田徑、籃球等領域。訪談結果揭示一個共同現象，學生運動員普遍承受過量訓練、頻繁傷害、缺乏學業支持，並長期處於教練權力高度壓制的環境。
受訪者回憶，進入體育班往往不是「多一個選擇」，而是「沒有選擇」。他們為了比賽與升學，被迫接受嚴苛甚至帶有羞辱與體罰的訓練。有學生更坦言，沒有人真的喜歡，只是因為沒有退路。
這並非單一案例。從2022年台中柔道館7歲男童遭重摔致死，到2025年南英工商教練凌虐學生、師大女足案強迫抽血與霸凌，事件一次次重演。監察院早在2021年便指出，宿舍管理不足、性平教育缺乏、監督密度低，是導致悲劇難以避免的結構性缺陷。
座談會強調，體育班制度的核心仍停留在「為國爭光」，卻忽略學生的多元發展。過早投入高強度訓練，使孩子完全依賴教練，形成權力不對等。教練握有升學、出賽、未來出路的關鍵，當制度默許暴力，學生往往無力反抗。
受訪自己的親身經歷就包括，「用熱溶膠或藤條打人手、屁股，打到棍子斷掉」、「打巴掌、用踹的」、「半夜會叫學生起來撐一個小時、接著再找一個人揍和踹」、「拿鋁球棒尻學生頭到流血」、「辱罵在場上做不好，是不是想當妓女，後再帶到牆後踹和打耳光」等。
師大學生會會長黃莨騰指出，體育文化過度強調服從與權威，教練的影響力幾乎延伸至學生未來求職。但他也提醒，許多教練並非出於惡意，而是不懂如何以非暴力方式引導學生跨越訓練瓶頸，這正是改革的關鍵時刻。
與會團體呼籲，體育改革必須從制度著手，包括：落實科學化訓練與防護、保障學業與生涯規劃、建立透明申訴與監督管道、改善學長姐文化，並取消以競技成績為唯一績效，改以專業倫理與學生發展為核心。
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這並非單一案例。從2022年台中柔道館7歲男童遭重摔致死，到2025年南英工商教練凌虐學生、師大女足案強迫抽血與霸凌，事件一次次重演。監察院早在2021年便指出，宿舍管理不足、性平教育缺乏、監督密度低，是導致悲劇難以避免的結構性缺陷。
座談會強調，體育班制度的核心仍停留在「為國爭光」，卻忽略學生的多元發展。過早投入高強度訓練，使孩子完全依賴教練，形成權力不對等。教練握有升學、出賽、未來出路的關鍵，當制度默許暴力，學生往往無力反抗。
受訪自己的親身經歷就包括，「用熱溶膠或藤條打人手、屁股，打到棍子斷掉」、「打巴掌、用踹的」、「半夜會叫學生起來撐一個小時、接著再找一個人揍和踹」、「拿鋁球棒尻學生頭到流血」、「辱罵在場上做不好，是不是想當妓女，後再帶到牆後踹和打耳光」等。
師大學生會會長黃莨騰指出，體育文化過度強調服從與權威，教練的影響力幾乎延伸至學生未來求職。但他也提醒，許多教練並非出於惡意，而是不懂如何以非暴力方式引導學生跨越訓練瓶頸，這正是改革的關鍵時刻。
與會團體呼籲，體育改革必須從制度著手，包括：落實科學化訓練與防護、保障學業與生涯規劃、建立透明申訴與監督管道、改善學長姐文化，並取消以競技成績為唯一績效，改以專業倫理與學生發展為核心。