建國高中、北一女中、台中一中等多所設有科學班的高中,日前在科學班會議上連署向教育部建議修法,希望將現行科學班高二升高三的聯合資格考試,提升為高階學力認證,作為學生逕升大學的依據,讓科學班學生不必再透過學科能力測驗等一般升學管道,就能進入理想的大學校系。對此,台大校長陳文章今(17)日表示,相關作法「可能有公正性問題」,認為大學招生制度應兼顧公平,建議學生可透過現行特殊選才管道升學。
全台10所高中設科學班!盼資格考成為逕升大學依據
目前全台共有10所高中設有科學班,分別為台北市的建國中學、北一女中、師大附中,桃園市的武陵高中,新竹市的實驗中學,台中市的台中一中,彰化縣的彰化高中,嘉義市的嘉義高中,台南市的台南一中,以及高雄市的高雄中學,都是各縣市的第一志願高分學校。
至於科學班制度,原採「2+1模式」,學生在高一、高二階段修畢高中核心課程並通過聯合資格考後,高三即可參與大學專題研究合作。制度原本期待透過資格考評估學生的學習成果,讓學生能提早銜接大學,但受限於現行法規,學生仍無法單憑資格考直接取得大學學籍。
近日,多所設有科學班的高中因此倡議,希望教育部制定相關專法,讓符合資格的學生能以聯合資格考作為逕升大學的依據,避免高三階段必須同時準備大學專題研究與學測等升學考試。
▲台大校長陳文章今(17)日表示,讓科學班直升大學「可能有公正性問題」,認為大學招生制度應兼顧公平,建議學生可透過現行特殊選才管道升學。(圖/教育部提供)
台大校長陳文章:不能只有10所高中適用
台大17日舉行115學年度第一學期第一次校務會議,陳文章針對科學班修法訴求表示,相關制度可能涉及公平性問題,「不是只有那10間高中的學生就一定排在前面」。
陳文章認為,大學招生應考量所有學生的參與機會,若另設專法,且適用對象僅限少數高中,其他學校的學生可能也會提出疑慮。因此,他建議升學制度仍應維持公平性,避免被認為是專為特定高中量身打造的法案。
陳文章也指出,若科學班學生希望高三階段不必同時準備學測與大學專題,可以參考現行的特殊選才制度。若學生在物理、化學、數學等領域表現突出,曾參加國際競賽、在高中階段參與國際發表會,或發表相關研究成果,且具備國際級獎項等具體表現,便可透過特殊選才管道申請大學,讓學術專長與研究成果成為招生評估依據。
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目前全台共有10所高中設有科學班,分別為台北市的建國中學、北一女中、師大附中,桃園市的武陵高中,新竹市的實驗中學,台中市的台中一中,彰化縣的彰化高中,嘉義市的嘉義高中,台南市的台南一中,以及高雄市的高雄中學,都是各縣市的第一志願高分學校。
至於科學班制度,原採「2+1模式」,學生在高一、高二階段修畢高中核心課程並通過聯合資格考後,高三即可參與大學專題研究合作。制度原本期待透過資格考評估學生的學習成果,讓學生能提早銜接大學,但受限於現行法規,學生仍無法單憑資格考直接取得大學學籍。
近日,多所設有科學班的高中因此倡議,希望教育部制定相關專法,讓符合資格的學生能以聯合資格考作為逕升大學的依據,避免高三階段必須同時準備大學專題研究與學測等升學考試。
台大17日舉行115學年度第一學期第一次校務會議,陳文章針對科學班修法訴求表示,相關制度可能涉及公平性問題,「不是只有那10間高中的學生就一定排在前面」。
陳文章認為,大學招生應考量所有學生的參與機會,若另設專法,且適用對象僅限少數高中,其他學校的學生可能也會提出疑慮。因此,他建議升學制度仍應維持公平性,避免被認為是專為特定高中量身打造的法案。
陳文章也指出,若科學班學生希望高三階段不必同時準備學測與大學專題,可以參考現行的特殊選才制度。若學生在物理、化學、數學等領域表現突出,曾參加國際競賽、在高中階段參與國際發表會,或發表相關研究成果,且具備國際級獎項等具體表現,便可透過特殊選才管道申請大學,讓學術專長與研究成果成為招生評估依據。