我是廣告 請繼續往下閱讀
教師過去兩年聘約結束的「續聘原則」也恐被打破，學校儘管沒有法定理由、教師未有不當作為，聘約到期也不再有續聘義務。陳政亮表示，修法後不管是否適任、或有無從事性犯罪和身心虐待都可能失去續聘，將成為教師的夢魘。
過往讓大專教師遭到學校大量惡意不續聘的「限期升等」與「教師評鑑」條款，政院版草案甚至要將其訂入教師強制資遣要件。陳政亮舉例，草案第8條第2項指出，招生人數、產學合作績效、是否兼任行政主管列為升等門檻，恐讓校方制定嚴苛升等標準，讓升等制度被濫用為解僱手段。
第32條第1項第10款則增加教師擔任行政職義務，草案27條第一項第4、5款更把教師評鑑和限年升等納入資遣條款，「處理不適任教師的目標，在高教領域中變成解僱老師超級好用的工具。」若通過教師學術生涯將造成衝擊。
高教工會組織部主任林柏儀則表示，行政草率拍板，新增很多未必合乎比例原則的條款，如草案第14條第1項第1款、2款加入「聘任前」受兩年有期徒刑以上宣告確定未獲緩刑宣告者，一旦被發現後也是終生不得聘任為教師，是將有犯罪紀錄的教師排除在外。
但林柏儀談到，立法欠缺周延分析，若是犯下重大案件老師遭革職毫無疑慮，但很多老師老師從事社運、公民運動被視作社運犯，過去就有老師因從事勞工運動被判刑三年，若法條上路，這些願意衝撞體制的老師也恐遭到排除。再者，東吳大學「流氓教授」林建隆雖然年輕時因殺人未遂被判刑，但之後改過自新、出國留學後任教於東吳大學，但這樣的表率也可能因為教師惡法必須解聘或不得任教。
綜觀法案，試圖增加教師擔任行政職務義務、教師解僱遭救濟成功撤銷後，學校也只需回補一半待遇，但依舊缺乏對編制外教師的權益保障。林柏儀談到，目前大學超過四分之一教師都屬於編制外，隨時可以解聘且無相關救濟條款，若教育部要幫助教師應是讓編制外教師準用教師法，而非讓編制外教師遭孤立。
高教工會今日也提出教師法草案版本，明日立法院將召開教育文化委員會，陳政亮呼籲，於逐條審查前應該廣納各界意見，讓各方檢視條文是否真能保障師生權益。
