基礎AI夠用嗎/資訊教育落後 台灣還是亞洲數一數二?

基礎AI夠用嗎/資訊教育落後 台灣還是亞洲數一數二?

記者許家禎/專題報導

calendar_today2020-07-06 17:50:00|update2020-07-06 18:41:45

▲針對台灣AI教育落後國際,教育部有不同看法,認為相關數位學習平台資源豐富,最早在2017年就上線且完全免費,在亞洲中可是數一數二。(圖/擷取自教育部Youtube—108課綱之新興科技)
▲針對台灣AI教育落後國際,教育部有不同看法,認為相關數位學習平台資源豐富,最早在2017年就上線且完全免費,在亞洲中可是數一數二。(圖/擷取自教育部Youtube—108課綱之新興科技)
台灣資通訊產業發達,許多人都說台灣最適合發展AI,就連國際大廠如Google、臉書都到台灣找人才。不過,立委高虹安卻表示,台灣AI教育根本落後於國際之間。只是,教育部有不同意見,認為教育部數位學習平台,內含AI學習系統,資源豐富早在2017年就上線且完全免費,在亞洲中可是數一數二,更何況針對資訊科技老師不足的部分,還有許多配套措施。
我是廣告 請繼續往下閱讀
可惜!資通訊寶島 卻無法支撐AI職業缺口
教育與文化委員會立法委員高虹安,擁有AI大數據專長,過去曾任鴻海大數據辦公室主任。她說去年鴻海創辦人郭台銘提國政建言,認為台灣應建成「智慧科技島」並不是沒有依據,這是因為台灣資通訊產業發達、供應鏈完善,能夠軟硬整合,與其他國家相對很有條件。

再加上台灣人對新科技、網路社群接受度高,手機上網普及率名列前茅,以及地域小,其物流或是科技導入的成本較低,因此非常適合建成科技試驗島嶼。這也使得許多國際大廠如微軟、Google、臉書都到台灣來尋找人才,雖然有部分原因是因為台灣人才相對便宜,但高虹安強調,這也顯示台灣人才確實很有實力。

尤其,台灣人工智慧學校已逝的執行長陳昇瑋曾說,根據資誠的報告,預估至2030年為止,人工智慧AI將為全球市場帶來15兆美金的產值,並分布在各行各業中。高虹安也提供數據,2019年Linkedin發布「資料科學家」是當年美國前景最看好的職業排名第一名。而教育部之前也宣告未來台灣資通訊高階人才,於2030年時將有8.3萬的人才缺口,相當於一年缺口7500人。

無獨有偶,104人力銀行之前也發表,過去5到10年軟體工程師的人才需求看漲,同時也是台灣人才缺口最大的類別。其中,不僅AI人才有所缺口,跨領域的AI人才更是最夯的新興職業,如生技或醫療AI資料科學家、智慧製造工程師或機器人語言辨識工程師,這些職缺不僅薪水高且缺口大。

▲台灣資通訊產業發達,許多人都說台灣最適合發展AI,但立委高虹安卻拿出各國AI策略,表示台灣AI教育根本落後於國際之間。(圖/高虹安提供)
▲台灣資通訊產業發達,許多人都說台灣最適合發展AI,但立委高虹安卻拿出各國AI策略,表示台灣AI教育根本落後於國際之間。(圖/高虹安提供)
 

AI與5G時代來臨 產業大老憂心人才斷層

不過,高虹安也提出隱憂,AI與5G時代來臨,各界求才若渴,台灣確然有資通訊上的優勢,但AI教育卻在國際上落後許多。事實上,不僅高虹安,許多產業大老如張忠謀、郭台銘、施振榮、林百里、童子賢都曾提過台灣AI教育有待加強,希望深耕基礎,培養人才,以防斷層、喪失國之競爭力。

高虹安指出,全世界都在AI教育上努力要成為AI大國,像是美國白宮2019年2月發布行政命令,高中需要落實AI教育且由政府提供補助。英國實施普及式AI教育,擴大弱勢族群參與度,讓國民都能有機會從事AI相關工作。

至於日本,2019年制定AI戰略,對大學生、高等專科生進行初級AI教育。新加坡則針對10到12歲小學生,與國立大學數學與科學高中,合作設計相關課程。而中國大陸上海則在2018年4月,發表了AI中學教科書「人工智慧基礎(高中版)」,首波上海與北京40所學校率先教學使用。

▲教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣指出,12年國教新課綱去年8月上路,新增「科技領域課程」,教材從國小、國中到高中由淺入深,希望讓「AI教育化、教育AI化」。(圖/記者許家禎攝)
▲教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣指出,12年國教新課綱去年8月上路,新增「科技領域課程」,教材從國小、國中到高中由淺入深,希望讓「AI教育化、教育AI化」。(圖/記者許家禎攝)
 

資訊AI教育落後? 教育部資源2017早上線

針對外界普遍質疑我國資訊科技、AI教育相較國際落後,教育部有不同意見。教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣認為,教育部的相關數位學習平台,內含AI學習系統以彌補發展初期的師資不足,裡頭還有許多教案、教材供老師參考。

學生部分,教育部也有「因材網」、「酷客雲」,希望學生利用科技幫助適性學習並養成自主學習的習慣。郭伯臣指出,相關平台最早2017年就上線了,且是官方的完全免費,不同於其他國家,官方的不僅不多,有些還需要收費,更遑論民間的所費不貲。強調台灣資訊科技AI教育資源非常豐富,在亞洲中可是數一數二。
而本專題,想探討大家關注的基礎資訊科技課程,尤其是AI教育,去(2019)年12年國教新課綱8月上路,新增「科技領域課程」,教材從國小、國中到高中由淺入深,希望讓「AI教育化、教育AI化」,如今實施快一年,成效如何備受關注,到底基礎AI教育真的夠嗎?還需要深化哪些方面?實施過程中有沒有隱憂?既然學校有了AI教育,那還要到外面補習程式設計課程嗎?《NOWnews今日新聞》將從產官學與民間補教業者來做各方面的探討。

基礎AI夠用嗎/高虹安:資訊相關老師質量有問題! 基礎AI夠用嗎/不學程式設計就會輸?教育部:資源一定夠 基礎AI夠用嗎/補教業看有挑戰 教育部啟動生活化教材 基礎AI夠用嗎/貧富城鄉差距看法不一 偏鄉孩子更有想像力 基礎AI夠用嗎/小學生不一定要會寫程式 運算思維更關鍵

延伸閱讀

我是廣告 請繼續往下閱讀

NOW民調中心

我是廣告 請繼續往下閱讀