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黃同學認為,目前學生打工行情的時薪150元,實在偏低,尤其在台北生活成本高,很慶幸自己能夠靠著專業技能授課,也鼓勵身邊同學可以利用在學期間兼任家教,賺錢之餘也能賺進人生經驗。
Ivy研究所攻讀兒童心理學,當了11年的國小教師後,進入補教業累積人資管理經驗,因為自己本身念教育加上先生是軟體工程師,深感學校教育偏重理論,希望孩子能將所學運用在生活中,在2014年底創辦程式設計學校。
Ivy說,當初草創時期招募學生困難重重,直到2016年幼教媒體推廣翻轉教育,家長們才正視邏輯思考及融會實作的重要性,對程式設計相關課程的詢問度破表,加上108課綱正式納入「程式設計」的課程,所以現在也有許多學校老師是學員。
Ivy指出,程式設計併入新課綱後,課程詢問量約增加3成,其中又以菁英班的洽詢度最高,因為許多孩子已經有點底子,家長又希望可以順利銜接學校甚至國外課程,因此特別重視高階的程式課程,但也會不斷教育家長,重要的是孩子透過有趣的課程學會了什麼,而非在學校考了幾分。