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合作教師表示，武君怡給予學生非常多發言權，並善用提問讓學生深度思考，讓教師進行學習遷移，把適合自己的策略用於自己的教學中。
另外，111學年度擔任教學訪問教師的台北市實踐國中教師邱敏芳則是將視覺藝術專長帶進新北市坪林實驗國中，透過跨領域課程設計，邱敏芳將曾在輔導團協助推動素養導向課綱的經驗，讓該校非專長領域教師對於藝術創作與教學能有基礎認識。
合作教師表示，很感謝能跟邱敏芳一起合作，她設計以主題為中心的實驗課程，如七年級以坪林茶文化為主的「感恩成就每一口回甘」茶包裝紙設計；八年級以登山為主的「淡蘭古道攝影展」，每個課程不僅學生樂於學習，教師也很非常喜歡課程，並更熱愛教學。
國教署表示，「教學訪問」除了提供與偏鄉學校教師共創教育新契機，同時也提供一般地區學校優秀教師拓展個人視野，並達成教育實踐的可能。未來將持續推動計畫，創造城鄉教師互惠互利的局面。更多計畫辦理成果可至「教學訪問教師計畫」臉書粉專觀看。
