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蔡爸爸說,一開始校方反映兒子違反校規,自己聽信單方面說法,認為都是兒子的錯,還要求兒子要聽話、乖乖去驗尿,至今仍自責不已。當時他除了全力配合也告訴校方,兒子持續在看身心科,有時或許有些情緒,希望能多點寬容。心理醫師為了幫助兒子,也主動給電話,請學校輔導室主任和他溝通,但一切都不敵學務主任的強勢。
記者會後,蔡爸爸告訴《NOWnews》記者:「我很生氣,到現在還很生氣。」當時校方通知他到校,他才知竟被定調「家長來校幫小朋友辦休學」,雖然自己出示兒子的藥和診斷書,表示兒子從高一就在看身心科,輔導主任也強調「學生正在進行心理諮商」,學務主任仍當著校長和眾人的面,強勢的把轉學單丟出來。
立委張廖萬堅說,校方指蔡生看身心科的原因是父母失和,但教育對孩子的意義,應該是向上提昇的力量,而不只是管理。即使輔導室已介入,學務主任仍堅持要蔡生離校,導致自認沒錯的蔡生說出「我死也不會休學」如此決絕的話。
張廖萬堅指出,蔡生在教室灑白包,以心理醫生視角是發病的症狀,學務主任的觀點就是應該記過的重大違規。之前多位立委力促修法,要求輔導人員必須專任,就是為了避免主責校園管理的學務人員缺乏相關的專業認知,但「輔導小、學務大」的校園現象一直存在。本案校長居中協調不力,輔導主任已強調正在做心理諮商,學務主任仍堅持繼續記警告,以管教之名行貶抑欺負之實,校長卻束手無策!蔡生面對一股小的力量拉著他向上、另股大的力量強壓著他,最終選擇輕生,這是教育現場的悲哀,但絕對不能就這樣算了。
蔡爸爸拿出教育部長潘文忠頒給兒子的獎狀,感慨的說「我好想叫部長把這張獎狀收回去,就是你領導下的教育人員,扼殺了我的孩子。」他表示兒子不曾補過習,從小媽媽就買很多課外書給他看,考上國中資優班後,一直是個愛思考的孩子,或許因為愛思考,發現體制裡很多不合理現象、用自己的方式去衝撞、表達不滿。他問「如果他不那麼聰明,是否就不會在這個學習環境裡失去了生命?」
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