▲教育部推動高等教育深耕計畫,提供弱勢學生補助,讓他們安心就學。(圖/記者黃仁杰攝 , 2019.07.17)
▲教育部推動高等教育深耕計畫,提供弱勢學生補助,讓他們安心就學。(圖/記者黃仁杰攝 , 2019.07.17)

弱勢學生常常因為經濟或家庭因素學途受阻,教育部推動高等教育深耕計畫補助校方,建立校內弱勢協助機制,107年度迄今已經投入新台幣16.4億元,加上企業捐資5.4億元,學校規劃以「學習取代工讀」,包括從入學、課業、證照或職涯規劃等多元輔導措施,有近23萬學生受惠。教育部於今(17)日舉辦記者會,並邀請績優學校及贊助企業分享參與感言。

教育部長潘文忠表示,部分弱勢學生往往需要兼顧學業與經濟,因而利用課餘時間打工,為協助他們安心就學,除了現行的各類學雜費減免、就學貸款等協助措施外,又再透過補助使學校建立完善輔導與助學基金機制,落實對弱勢學生整體學習歷程的關照,使其順利完成學業。另為鼓勵學校積極爭取社會資源,引導學校建立外部募款基金,教育部提供1:1的補助額度,每校最高500萬元。

▲教育部長潘文忠表示,自己小時候的經濟狀況也不好,因此更難感同身受弱勢學生的辛苦。(圖/記者黃仁杰攝 , 2019.07.17)
▲教育部長潘文忠表示,自己小時候的經濟狀況也不好,因此更難感同身受弱勢學生的辛苦。(圖/記者黃仁杰攝 , 2019.07.17)

潘文忠說,自己從小的經濟狀況也相當辛苦,了解獨立完成求學相當不容易,因為小時候有得到老師熱心的幫助,才能完成學業,除了求學還要兼顧自己的生活和家庭的經濟,教育部也要鼓勵大學做好更多的辦學特色,也全面推動高等教育深耕計畫,讓弱勢學生不會因為忙於三餐、生計而犧牲學習機會。

義守大學同學蘇怡美與罹患心臟病及腎臟病的母親相依為命,她15歲時發生一場嚴重的車禍,原本被宣告急救無效,經過了13次開顱手術後努力求生,讓她變得更堅強,且不放棄追求希望,也從未以身體因素缺課,她透過參與「學習取代工讀」,獲得學習獎助學金,可以安心學習及照顧母親。蘇怡美說,雖然家境不優渥,但這些獎助計畫,帶給自己希望,很謝謝教育部提供這些管道,讓自己看到機會與希望。

南台科技大學同學洪瑀襄也藉由高等教育深耕計畫的「學習取代工讀」,擔任烘焙選手積極爭取競賽或考照機會,現已成為國手,也將在10月代表台灣出國競賽。洪瑀襄說,要選上國手其實不容易,在西點烘焙的領域,要花費許多的經費在材料與設備上,感謝教育部的支持,讓自己能夠圓夢,未來也以成為甜點師為目標,也希望能為台灣再拿一面獎牌。