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考滿分是種技能，不管是有天分，或者真憑毅力苦讀者，能獲得佳績揚眉吐氣本來就是份特殊榮耀。自由社會媒體當然有權報導，無可厚非。
但我們能懂這些高中生反對什麼嗎？學生反抗主流的大人社會裡說一套做一套，不是說找到自己的興趣都很好，不是說教育肯定多元成就。結果呢？
滿級分的可以排排坐，誰家小孩考上醫學系，光是讓同學羨慕還不夠。還需要用盡公關之力把這些優秀的學霸站上媒體版面，進而變成學校的看板明星。
這種手法其實跟公車外補習班廣告，老說自己的醫科保證班考取率多高，沒有兩樣。補習班可以，但身負基礎教學的學校也該如此嗎？
連署書寫到，放榜新聞雖然採訪不同學校與故事，但都只傳遞同一套「成功學」，是告訴社會能站在這裡，於升學考試中取得滿分就是「成功」的樣子，成功的定義被縮限於「取得好成績」的框架中，進而要求學生去追求、選填某些普遍被社會重視的高分科系。
身為媒體的我們認為，給取得好成績的學生榮耀並無錯誤，透過受訪討論如何讀好書有很多讀者有需求。即使「行行出狀元」，也不表示「把試考好這件事」，是錯的！
但身為媒體的我們，同時也聽見年輕學子的另一個聲音。我們的回應是，願意思考並且研究這個議題的改善。同時呼籲媒體同業，教育工作者，甚至考生家長都需要好好思考：
我們是不是在散佈成績決定成功這樣的錯誤言論？
我們是否說一套做一套，忘記也給盡全力卻考不好的學生掌聲，要真心的鼓勵行行出狀元？
我們是否把孩子的成績當成炫耀，而不論他們是否願不願意？
現在的孩子都聰明，一定看得出來大人是不是真心的。
聯署書中談到，除了個人努力之外，原生家庭的階級、經濟狀況、父母教育程度等，都在學生的學業成就裡佔有決定性的因素，考試從來就不是一場平等的競爭，但放榜新聞一味將滿級分學習成就當作努力成果，卻對背後不平等因素視而不見，已經失去了對制度的反省。
考試從來不是一場平等的競爭。說的真對。
當然人生也是！
我們是不該誤導他們，只要一場考試順利，人生從此一路坦途⋯⋯
一個小小的連署，挑開了台灣教育的痛處。教育問題嚴峻而複雜，很難簡單對應。但有個態度應是確認不疑的。台灣自許為開放的社會，就需對於年輕人思考後發出的聲音，給予尊重與善意回應。
尊重與善意，這才是對應國家未來主人翁最好的教育！
