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他指出，這10幾分鐘本來是學生賴床、家長催促的親子拔河時間，所以除了讓學生可以多睡一點、在家裡吃早餐、準備好再出門，延後到校也讓親子關係獲得改善。
黃耀農進一步表示，儘管可以8時20分再到校，若學生選擇參加需要晨練的社團或球隊，就必須有所取捨，藉此也能培養紀律及自我要求。
黃耀農認為，延後到校是對的事情，不能因為習慣了就不尋求改變，鼓勵其他學校經評估可行、與師長取得共識後便試辦看看，但必須提供有早到需求的家庭配套，且不可以影響到老師上下班時間。
台北市教育局國小教育科長鍾德馨說，隨著108課綱上路，台北市已有7成以上的學校將到校時間調整為7時50分以後，不過推動延後到校與學區特質息息相關，且非常需要家長及學生配合。
鍾德馨指出，台北市上班時間的交通狀況相對複雜，須考量是否會對交通造成衝擊，此外，延後到校等於把學習自主權還給學生，學生必須安排自己作息與生活，家長則須從旁協助，避免學生沒有自制力，讓晚到校變成晚睡，反而本末倒置。
台北市教育局表示，自105學年度開始，民族國小、湖田國小2所國小及至善國中、民族國中2所國中率先試辦學生延後到校方案，參與校數逐年增多。（編輯：張銘坤）1101102
